În calitate de părinte și profesor în cadrul Genesis College, știu că începutul unui nou an școlar este un moment plin de emoție, entuziasm și, uneori, puțină neliniște. Sunt atât de multe lucruri de făcut și atât de multe detalii la care trebuie să ne gândim!
De-a lungul anilor, am descoperit un lucru simplu: pregătirea ghiozdanului nu ține doar de organizare. Este și o modalitate excelentă de a-i ajuta pe copii să-și dezvolte independența, responsabilitatea și încrederea în propriile forțe.
Îmi place să-i implic pe copii în procesul de pregătire și să-i ajut să înțeleagă că lucrurile mici pe care le fac singuri pot avea un impact important asupra modului în care se simt și învață la școală.
Vă invit să descoperiți cum îl pregătesc pe Victor, fiul meu, pentru un nou an școlar și cum puteți transforma și voi pregătirea pentru școală într-o experiență pozitivă pentru copilul vostru.
Uniforma transmite un sentiment de apartenență, comunitate și mândrie.
Înainte de orice altceva, mă asigur că numele lui Victor este trecut pe fiecare articol vestimentar. Cutia cu obiecte pierdute este adesea plină de pulovere, mănuși și alte haine identice. Poate că vouă vi se pare evident care sunt hainele copilului vostru, dar pentru un profesor este foarte dificil să returneze un pulover fără nume.
Ideal este să fie trecut atât numele copilului, cât și clasa.
Mă asigur, de asemenea, că uniforma este curată, călcată și pregătită din seara precedentă. Este o rutină simplă, dar care îl învață pe copil responsabilitatea și îl ajută să înceapă ziua calm și încrezător.
Un alt pas important este să-l încurajați să-și pregătească singur ghiozdanul. Chiar dacă la început va avea nevoie de ajutor, acesta este un prim pas excelent către învățarea independentă.
Organizarea îi oferă copilului un sentiment de control și autonomie.
La Genesis College folosim planificatoare în Google Classroom, concepute special pentru elevii noștri. Îmi place să îl văd pe Victor notând sarcini importante, evenimentele școlare care îl entuziasmează și temele pe care trebuie să le finalizeze.
Acest obicei îl ajută să înțeleagă mai bine cum este structurată ziua de școală și, în același timp, îi dezvoltă treptat abilitățile de planificare și gestionare a timpului.
Desigur, nu este o dramă dacă un copil uită uneori un lucru. Însă este important să recunoaștem că, atunci când „uitatul” devine un obicei, procesul de învățare poate fi afectat. Un copil care nu are la îndemână materialele necesare nu poate participa pe deplin la lecțiile creative și interactive pe care le oferă școala.
Și există ceva cu adevărat satisfăcător atunci când copilul este printre primii care își deschid cartea, începe o provocare sau își păstrează creioanele și pixurile ordonate. Sunt mici detalii și momente care construiesc treptat drumul spre independență.
Materialele școlare dacă sunt bine organizate pot transforma o zi aglomerată într-una mult mai ușoară.
Împreună cu Victor, folosesc un sistem simplu: fiecare materie are propriul dosar sau biblioraft, într-o anumită culoare. Matematică, limba și literatura română, științe, artă, fiecare poate avea propriul său spațiu.
Astfel, copilului îi este mai ușor să găsească ceea ce are nevoie, iar spațiul său de lucru să rămână ordonat. Este o metodă simplă de a dezvolta abilitățile de organizare și de a susține studiul independent.
Dosarele ordonate vor fi utile și mai târziu, când vă veți pregăti pentru întâlnirea de la finalul anului școlar. Acum pare foarte departe, dar veți fi surprinși cât de repede va veni luna iunie!
Mai mult decât atât, materialele păstrate de-a lungul anului vă permit să vedeți cât de mult a evoluat copilul, de unde a pornit în septembrie și cât de departe a ajuns până în iunie. Este unul dintre cele mai frumoase aspecte ale anului școlar.
Tehnologia face parte din educația modernă, însă încerc să mă asigur că fiecare dispozitiv digital folosit de Victor are un scop clar.
În timpul stabilit împreună pentru perioadelor de utilizare a ecranelor, poate folosi aplicații educaționale sau jocuri interactive care consolidează ceea ce învață la clasă.
Încerc să folosesc și programele de control parental și recunosc că am ajuns să accept faptul că Victor și tehnologia reușesc uneori să mă depășească.
Cel mai important este să existe reguli clare și realiste. Acestea pot fi flexibile, în funcție de activitatea desfășurată, de efortul depus de copil până în acel moment și, nu în ultimul rând, de faptul că acea activitate este una din care copilul chiar învață și se bucură.
Scopul este să transformăm tehnologia într-un instrument pozitiv și util.
Un penar bine echipat e indispensabil, dar detaliul care face diferența e altul. Îmi place să aleg împreună cu Victor creioane, radiere, markere și rigle în culorile lui preferate și tot ce avem pe lista de rechizite. Poate părea un detaliu minor, dar faptul că își alege singur anumite obiecte îl ajută să creeze o legătură personală cu materialele sale de învățare.
Și un sfat de părinte: investiți într-o ascuțitoare bună. Eu le prefer pe cele cu mâner, care permit ascuțirea creionului pentru a obține un vârf foarte precis. Și, bineînțeles, nu uitați să etichetați rechizitele esențiale.
Un copil are nevoie de energie pentru a putea învăța, iar hidratarea este esențială pentru concentrare și stare de bine.
Sticla reutilizabilă de apă e mereu verificată și Victor o are zilnic în ghiozdanul lui.
La Genesis College, elevii beneficiază de mese și gustări sănătoase, astfel încât părinții să poată avea încredere că primesc tot ceea ce au nevoie pe parcursul zilei de școală.
Profesorii îi încurajează pe copii să învețe ce înseamnă un meniu complet din punct de vedere nutritiv și cum pot transforma mesele zilnice în surse de energie și sănătate.
Pentru cei mici, uneori, un mic obiect familiar poate face o diferență foarte mare.
Poate fi o fotografie mică de familie, un semn de carte special sau un alt obiect care îi oferă copilului un sentiment de confort atunci când ziua devine copleșitoare.
Îl încurajez pe Victor să adauge un mic element personal în ghiozdanul său, un lucru simplu care îi amintește că este iubit și susținut, indiferent cum decurge ziua.
Totuși, este important să alegem cu grijă acel obiect. Dacă este dus la școală, copilul trebuie să înțeleagă că obiectul poate fi lovit, deteriorat sau chiar pierdut. Școala și profesorul nu pot fi responsabili pentru fiecare obiect personal adus de acasă.
De aceea, alegeți ceva rezistent, care nu este foarte valoros și a cărui eventuală pierdere nu ar fi devastatoare pentru copil. Copiii pot fi foarte supărați atunci când jucăria lor preferată sau mașinuța cea nouă se deteriorează ori dispare în timpul zilei.
Îl implic pe Victor în fiecare etapă a pregătirii pentru școală.
Verificăm împreună lista cu lucrurile necesare și ne asigurăm că nimic important nu a fost uitat. Dar, pe măsură ce îl văd crescând, încerc să mă retrag treptat din acest proces și să-l las pe el să preia responsabilitatea.
Această rutină nu înseamnă doar că are un ghiozdanul pregătit, ci îi oferă copilului un sentiment de siguranță și autonomie asupra lucrurilor sale și, mai important, asupra propriei experiențe de învățare.
Și un lucru pe care l-am învățat ca părinte: ascultați alegerile copilului vostru.
Dacă nu îi place un anumit penar sau nu-și dorește o anumită geantă, încercați să înțelegeți care este motivul pe care îl are. Uneori, un obiect ales de copil îi va aduce mult mai multă bucurie și îl va face să fie mai atent și mai responsabil cu lucrurile sale.
Independența nu înseamnă să facem noi totul în locul copilului. Înseamnă să îi oferim spațiul și sprijinul necesar pentru a învăța să facă lucrurile singur.
Pregătirea pentru școală are un obiectiv foarte important și reprezintă mai mult decât organizarea rechizitelor și a uniformei. Este despre construirea unor rutine care îi ajută pe copii să devină independenți, organizați și încrezători în propriile forțe.
Atunci când îl implic pe Victor în pregătirea pentru școală, văd cum entuziasmul lui crește pe măsură ce simte că are un rol real în propria experiență de învățare.
La Genesis College, credem în îmbinarea tradiției cu inovația și în crearea unui mediu în care fiecare detaliu, de la uniformă și planner până la modul în care copilul își organizează materialele, poate contribui la dezvoltarea sa.
Așadar, înainte de primul clopoțel, nu vă gândiți doar la ceea ce trebuie să punem în ghiozdan. Gândiți-vă la ce îi putem învăța pe copii să facă singuri.
Pentru că, în cele din urmă, cel mai important lucru pe care îl poate lua un copil cu el în noul an școlar este încrederea că „pot să fac și singur”.
Să ne bucurăm de un nou an școlar plin de organizare, independență, curiozitate și, mai ales, de bucuria de a învăța!
Autor: Peter Fogarty, Director de studii internaționale
